威信县是中央红军入滇第一县，在这片红色土地上，拥有扎西会议会址、水田花房子会址、庄子上会议会址、红军烈士陵园、扎西会议纪念馆等丰厚的红色资源，是开展爱国主义教育、传承红色基因、赓续红色血脉的生动教材。近年来，威信县聚焦“红色研学+”，以基地建设为基础、以全民研学为主体、以市场运营为支撑、以特色品牌为载体，探索建立体系健全、业态丰富、市场规范的红色研学实践发展机制，持续擦亮“行走的思政课”品牌，全力打造辐射周边地区的红色研学实践教育目的地。但在实施过程中，主要存在课程内容设置单一、研学基地数量有限、带动乡村产业发展不足、宣传推广力度不够、服务保障有待提升等短板和弱项。

在政协威信县第十届委员会第四次会议上，陈瑛等10名政协委员联名提交了《关于打造红色研学品牌助推威信乡村振兴的提案》。

提案建议，要优化课程设置，做优红色路线。积极探索“红色研学+”发展新模式，结合乡村振兴主题，融合“大研学”主线，打造“红色、生态、文化、乡村”四条精品研学路线和“红色教育、农耕体验、自然教育、军事训练、非遗传承”五大精品实践课程，力争把红色研学营地建设成为乡村振兴新引擎、新标杆、新样板示范基地；要整合宣讲力量，做强红色宣讲。充分发挥扎西干部学院讲解员、学校教师和学生以及社会宣讲员作用，加强红色研学师资队伍建设。通过多样化的宣讲活动，让红色基因更加深入人心；要带动乡村产业，激活乡村经济。采用“企业+村委会+合作社”模式，将周边田地、竹林、莲塘等建成农耕文化体验场所；将乡村闲置校舍、农户老旧房屋打造成精品民宿、餐馆、研学教室，发展壮大村集体经济，吸纳周边村民实现家门口就业。充分利用威信县与周边市县“两小时”经济圈辐射效应，吸引外地游客来威旅游，开展红色研学，助力乡村振兴。

县委、县政府高度重视，及时召开提案交办会，明确由县政府分管领导领衔督办，县委宣传部、县文化和旅游局、县教育体育局等相关部门具体承办。目前，在各级各部门的共同努力下，通过扩基地、拓路线、增内容、提服务、强宣传，建机制，威信县红色研学工作走深走实，取得了明显成效。

——品牌化实践基地更加丰富多样。依托“一院三园五馆两道”和11个“红军村”，结合丰富的革命遗址遗迹，精心打造一批主题鲜明的红色研学实践基地。同时，深度挖掘本地民族文化特色资源，依托花石垕房、湾子苗寨等传统村落，设立非遗实践工坊，将蜡染、刺绣、芦笙等非物质文化遗产融入研学课程，满足研学实践多元化需求。目前，已成功申报省级中小学生研学实践基地3个。

——红色研学路线更加多元合理。围绕“红色励志、自然科普、人文历史、生态文明”四大主题，结合厚重的红色文化、多彩的民族风情和独特的资源禀赋，构建适合不同人群、不同区域、不同年龄的研学路线体系。通过深度挖掘红色、民族、自然、农耕等资源，注重“吃住行学”一体推进，开发涵盖红色历史、农耕体验、生态文明、康养旅居等的研学精品路线5条，将红色文化与非遗技艺、农耕体验等有机融合，让学员在追寻红色足迹的同时，感受传统文化魅力。

——课程设置更加科学化系统化。围绕“扎西会议”故事、革命遗址遗迹、爱国主义教育基地、革命纪念场馆等设计红色励志类课程。围绕地质地貌、森林公园、高效农业示范点等设计自然科普类课程。围绕民族团结进步、重点文物、非遗传承等设计传统人文历史类体验课程。围绕生态农场、特色产业基地、红军村、乡村振兴示范村庄等设计生态文明类实践课程，满足不同群体教育实践需要。

——服务水平更加专业规范。积极引导本地群众参与研学实践服务，加强与各类旅游平台合作，建立共商共建、共创共享的研学服务体系。采取“送出去”与“请进来”相结合的方式，培训研学导师50人、讲解员200人。研究制定红色研学导师资格认定标准，建立评星定级、考核奖惩机制，着力培育一批业务知识过硬、服务水平较高、职业素养良好的研学实践服务队伍。

——宣传矩阵更加立体化多样化。今年以来，新华社、人民网、央视新闻客户端、云南日报等多家中央、省级主流媒体对威信开展红色研学活动进行广泛报道。同时，在携程等旅游平台发布行程路线攻略、特色推荐和便捷预订服务，提升威信红色研学品牌的曝光度和知名度。积极参加上海、重庆等地文旅推介会及南博会，与当地旅行社、研学机构开展合作，大力推介威信红色研学产品，不断拓展客源市场，推动研学市场持续升温。2024年9月以来，累计组织开展红色研学实践教育43期、2万余人次，其中县外赴威3500余人次。

——运行机制更加科学化规范化。建立联合监管机制，加强对研学产品开发、服务流程、安全管理等环节的监督指导，及时解决市场发展中出现的问题，规范研学市场秩序，促进研学市场健康发展。建立统一调度管理制度，实行“一研学一报备”，严格审核课程内容、执行方案等内容。依据基地设施承载能力和讲解人员配置，采取错峰讲解、定时讲解、分批研学等方式，合理规划研学路线与活动安排，确保每位学员都能充分参与活动，享受高品质研学实践服务。